沈阳市立人学校建校20年，始终坚持“以人为本，向管理要质量，凭质量求生存”的办学思想，营造了一个积极向上的“生命场”，把学校办成了学生健康幸福成长的乐园。全员德育长效机制构筑每个人心中立人学校提出全员德育的管理理念。即每一名教职员工都是德育工作者，学校的每个地方都有人管，每个人都管一个地方，每件事都有人管，每个人都管一件（或几件）事，每一部分人都有人管，每个人都管一部分人。偌大的校园，每一个空间，无论什么时候都显得那么朝气蓬勃与温馨祥和。代理家长制度让学校成为温馨的“家”为帮助学生解决学习生活困难，立人学校实施了代理家长制度。即把学生按家庭住所和所在班级分成若干小组，定名为“校园家庭”。学生可自主在全校教职员工中选择代理家长。对于代理家长，学校采取聘任制，每月开展两次校园家庭活动。代理家长制度使学生处在教师和家长两种角度的协同管理之中，学生虽然离开父母，但在学校同样能感受到家的温馨。多彩活动让校园变成学生成长的乐园立人学校成立了文学社、“校园之声”广播站、书画文苑以及研究性学习小组等社团组织，为有共同爱好的学生提供了成长的舞台。开展“百花奖”评选活动，有学习之星、文明之星等，让每个学生都体会到成功的喜悦。“九·一八”签名纪念活动等主题系列教育活动，极大地激发了学生爱祖国、爱家乡的热情。“立人好声音”、“舞林大会”等活动，让每个学生都拥有了放飞艺术理想的天空。多彩的活动，极大地丰富了学生的课余生活，促进学生健康快乐成长。深化课改让学生做学习的主人立人学校的“整体教学系统”124课堂教学模式，为学生们创设了自主学习的发展空间，让学生做学习的主人。自学课上，学生独立思考，教师走到学生之中，及时了解学情，指导自学。验收课中，学生对老师提出的展示问题争先恐后地发表自己的见解，思维在言谈中绽放。在这种自主课堂中，动静结合，学生的学习兴趣盎然，在合作探究中，学生体验成功的喜悦，学习能力不断提升。文/李没桥